L.U.P.A. · AREA FORMATIVA
Psicologia e neuroscienze
Tre percorsi per comprendere la mente, promuovere l’inclusione scolastica e prendersi cura del benessere professionale.
100 € per corso · 12 ore · 10 lezioni
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Programmi recuperati dal fascicolo formativo SOFIA di APS Palingenesi e articolati in dieci lezioni per corso.
Neuroscienze dell’apprendimento
Neurocorrelati emotivi e cognitivi attraverso le fasi della crescita
100 € · 12 ore · 10 lezioni
Neurodivergenze a scuola
Autismo, ADHD, plusdotazione e personalizzazione dei processi di apprendimento
100 € · 12 ore · 10 lezioni
Prevenire il burnout
Stress lavoro-correlato, burnout, regolazione emotiva e benessere professionale del docente
100 € · 12 ore · 10 lezioni
100 € · 12 ore · 10 lezioni
Carta del Docente: utilizzo previsto dopo abilitazione dell’ente. Pagamento ordinario non ancora attivo.
Neuroscienze dell’apprendimento
Neurocorrelati emotivi e cognitivi attraverso le fasi della crescita
Dalla neuroplasticità all’attenzione, dalla memoria alla motivazione: comprendere lo sviluppo cognitivo ed emotivo per progettare strategie didattiche rispettose dei processi di apprendimento.
Destinatari: Docenti di ogni ordine e grado. Livello: Intermedio.
Materiali previsti: slide, dispense originali, schede operative, bibliografia, esercitazioni e verifica.
Programma delle 10 lezioni
- Il cervello che apprende: plasticità e sviluppo
- Attenzione e sistemi neurocognitivi
- Memoria di lavoro e memoria a lungo termine
- Consolidamento, recupero e neuromiti
- Emozioni, regolazione e sicurezza relazionale
- Stress, motivazione e ricompensa nello sviluppo
- Differenze evolutive e apprendimento
- Carico cognitivo e didattica multimodale
- Strategie in classe: feedback, pause e pratica di recupero
- Laboratorio di microprogettazione, casi e verifica finale
Verifica finale: Questionario strutturato e breve micro-progettazione didattica motivata.
Struttura di riferimento: 12 ore complessive, di cui 6 ore di formazione sincrona/in presenza, 4 di laboratorio guidato e 2 di studio/verifica, secondo il progetto SOFIA. Le dieci lezioni sono un’articolazione editoriale dei quattro moduli approvati in bozza.
In preparazione: le iscrizioni e i pagamenti non sono attivi. Eventuali crediti ECM saranno comunicati solo dopo l’accreditamento dello specifico evento presso un provider ECM.
100 € · 12 ore · 10 lezioni
Carta del Docente: utilizzo previsto dopo abilitazione dell’ente. Pagamento ordinario non ancora attivo.
Neurodivergenze a scuola
Autismo, ADHD, plusdotazione e personalizzazione dei processi di apprendimento
Un percorso operativo sui diversi profili di funzionamento, sull’osservazione delle barriere in classe e sulla progettazione di interventi accessibili, inclusivi e personalizzati.
Destinatari: Docenti curricolari e di sostegno, referenti inclusione e figure di sistema. Livello: Intermedio.
Materiali previsti: slide, dispense originali, schede operative, bibliografia, esercitazioni e verifica.
Programma delle 10 lezioni
- Neurodiversità: modelli e linguaggio
- Profili di funzionamento, punti di forza e vulnerabilità
- Autismo: comunicazione e partecipazione in classe
- ADHD: attenzione, funzioni esecutive e organizzazione
- Plusdotazione: profili, bisogni e motivazione
- Elaborazione sensoriale e differenze individuali
- Osservare barriere e risorse nel contesto scolastico
- Consegne chiare, tempi, anticipazioni e supporti visivi
- Personalizzazione, strumenti, partecipazione e valutazione
- Laboratorio sul caso: tre adattamenti motivati e verifica finale
Verifica finale: Analisi guidata di un caso e progetto di almeno tre adattamenti didattici motivati.
Struttura di riferimento: 12 ore complessive, di cui 6 ore di formazione sincrona/in presenza, 4 di laboratorio guidato e 2 di studio/verifica, secondo il progetto SOFIA. Le dieci lezioni sono un’articolazione editoriale dei quattro moduli approvati in bozza.
In preparazione: le iscrizioni e i pagamenti non sono attivi. Eventuali crediti ECM saranno comunicati solo dopo l’accreditamento dello specifico evento presso un provider ECM.
100 € · 12 ore · 10 lezioni
Carta del Docente: utilizzo previsto dopo abilitazione dell’ente. Pagamento ordinario non ancora attivo.
Prevenire il burnout
Stress lavoro-correlato, burnout, regolazione emotiva e benessere professionale del docente
Riconoscere i segnali precoci dello stress professionale e sviluppare strumenti individuali, relazionali e organizzativi per tutelare il benessere dei docenti.
Destinatari: Docenti e personale scolastico. Livello: Base / intermedio.
Materiali previsti: slide, dispense originali, schede operative, bibliografia, esercitazioni e verifica.
Programma delle 10 lezioni
- Stress acuto, cronico e burnout: differenze
- Richieste professionali, risorse e fattori di protezione
- Segnali emotivi, cognitivi, comportamentali e somatici
- Consapevolezza emotiva e autoregolazione
- Grounding, gestione delle attivazioni e recupero
- Sonno, pause e cura del carico mentale
- Priorità, organizzazione e gestione dei confini
- Comunicazione, conflitti e supporto tra pari
- Risorse organizzative e prevenzione collettiva
- Piano personale di prevenzione e verifica finale
Verifica finale: Questionario e piano personale di prevenzione con indicatori, risorse e azioni concrete.
Struttura di riferimento: 12 ore complessive, di cui 6 ore di formazione sincrona/in presenza, 4 di laboratorio guidato e 2 di studio/verifica, secondo il progetto SOFIA. Le dieci lezioni sono un’articolazione editoriale dei quattro moduli approvati in bozza.
In preparazione: le iscrizioni e i pagamenti non sono attivi. Eventuali crediti ECM saranno comunicati solo dopo l’accreditamento dello specifico evento presso un provider ECM.
Iscrizione e attestazione
Quota di partecipazione: 100 € per ciascun corso. L’eventuale utilizzo della Carta del Docente consentirà di coprire la quota con il buono ministeriale, senza esborso personale, esclusivamente dopo l’accreditamento/qualificazione SOFIA e la registrazione dell’ente alla piattaforma Carta del Docente.
ECM: i crediti non sono attualmente attribuiti. Per un’eventuale edizione ECM saranno necessari un provider accreditato, la registrazione dell’evento e l’assegnazione ufficiale dei crediti. Nessun numero di crediti è annunciato prima dell’autorizzazione.
Attestati: al completamento delle attività e della verifica, secondo le condizioni che saranno pubblicate per il corso. Un eventuale attestato di partecipazione non equivale a crediti ECM.
Responsabile scientifica e docente indicata nei progetti: Dott.ssa Joy Grifoni.